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    孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?

    所屬分類:焦點(diǎn)新聞    發(fā)布時(shí)間: 2022-09-16    作者:張家口語(yǔ)言發(fā)育遲緩
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    孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩,醫(yī)生和康復(fù)老師總會(huì)建議家長(zhǎng):“回家多和孩子說(shuō)話。”

    毫無(wú)疑問(wèn),這是一個(gè)正確的教育建議,但是:

    我們家長(zhǎng)疑惑了

    ① 和孩子說(shuō)什么、怎樣說(shuō)呢?

    ② 自己平時(shí)已經(jīng)說(shuō)得口干舌燥了,孩子沒(méi)什么反應(yīng),不知道怎么說(shuō)了。

    其實(shí),這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)是對(duì)家庭語(yǔ)言訓(xùn)練方面的認(rèn)識(shí)夠充分。今天為家長(zhǎng)們分享語(yǔ)言家庭訓(xùn)練4原則,幫助孩子有目的、有技巧地去提升語(yǔ)言能力。

    1.以孩子現(xiàn)在的語(yǔ)言水平為出發(fā)點(diǎn)

    訓(xùn)練不能盲目,找準(zhǔn)現(xiàn)有水平,合理設(shè)計(jì)訓(xùn)練目標(biāo)才能讓訓(xùn)練產(chǎn)生理想的效果。

    怎么確定孩子的語(yǔ)言水平呢?

    這需要對(duì)孩子目前的語(yǔ)言狀況和心理狀況做一個(gè)詳細(xì)、全面的評(píng)估,才能明確孩子的語(yǔ)言水平,為后續(xù)的訓(xùn)練計(jì)劃找準(zhǔn)備方向。

    確定孩子的語(yǔ)言水平,開(kāi)始針對(duì)性的訓(xùn)練。目標(biāo)分大致為橫向拓展和縱向提升。(總體而言就是詞匯量積累--泛化的過(guò)程。)

    孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?

    什么是橫向拓展和縱向提升呢?以學(xué)說(shuō)名詞為例:

    訓(xùn)練初期,教孩子日常,接觸機(jī)會(huì)多并且感興趣的具體詞匯為主。如“狗”、“貓”。

    主要目的就是擴(kuò)大詞匯量,這就是橫向拓展。

    訓(xùn)練后期,詞匯逐漸延伸,加一些形容詞,如“狗--大狗、小狗”、“貓、白貓、黑貓”,這就是縱向提升(泛華)。

    2.訓(xùn)練是雙向互動(dòng)的交流過(guò)程

    孩子應(yīng)該被引導(dǎo)去疑問(wèn),好奇,主動(dòng)去學(xué)習(xí),說(shuō)話,示范和模仿是一個(gè)很好的方法,比如:

    玩玩具模型時(shí),家長(zhǎng)可以示范小汽車“嘟嘟“的聲音,孩子跟著模仿。還可以利用角色扮演進(jìn)行對(duì)話,激發(fā)孩子的主動(dòng)性語(yǔ)言。

    因游戲很有趣,孩子也就有興趣去學(xué)習(xí)。但孩子的注意力時(shí)間有限,同一游戲時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

    注意:不要把表達(dá)的方式局限在語(yǔ)言上,要充分利用手勢(shì)、表情、圖片等輔助方法。

    隨著日常生活交流能力的提高,會(huì)大大地提升語(yǔ)言能力,為將來(lái)進(jìn)入校園作準(zhǔn)備。

    3.家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與引導(dǎo)很重要

    家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那么,該如何鼓勵(lì)、指導(dǎo)呢?

    使用強(qiáng)化物。比如孩子喜歡的零食、玩具、作為獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng),輔助家長(zhǎng)進(jìn)行家庭語(yǔ)言訓(xùn)練的開(kāi)展。

    但是強(qiáng)化物的使用要注意及時(shí)性,也就是在愛(ài)護(hù)自己做出正確的反應(yīng)之后,馬上給予強(qiáng)化。

    同時(shí),在他的語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中,難免說(shuō)錯(cuò)話,或者說(shuō)一些我們聽(tīng)不懂的話,這個(gè)時(shí)候不要去強(qiáng)調(diào)他錯(cuò)誤的發(fā)音或說(shuō)法,直接示范正確的。

    4. 訓(xùn)練是一個(gè)動(dòng)態(tài)且持續(xù)進(jìn)行的過(guò)程

    任何時(shí)間、地點(diǎn)都可以進(jìn)行訓(xùn)練。

    在街上聽(tīng)到一段熟悉的音樂(lè)、路邊一朵野花、遇見(jiàn)的同學(xué)、鄰居……

    只要找到一個(gè)孩子感興趣的話題,引導(dǎo)他去說(shuō),過(guò)程中再加上你的循循善誘,你會(huì)發(fā)現(xiàn)短短的1分鐘,孩子能講出很多內(nèi)容。

    如果孩子很喜歡看動(dòng)畫(huà)片,可以就動(dòng)畫(huà)片人物、劇情進(jìn)行討論:

    這是誰(shuí),他為什么要這么做,你為什么喜歡這部動(dòng)畫(huà)片,……

    通過(guò)這種方式,訓(xùn)練孩子的觀察力及表達(dá)能力,堅(jiān)持幾周,孩子的語(yǔ)言能力肯定有個(gè)很明顯的提升。

    兒童的語(yǔ)言發(fā)育與家庭環(huán)境密不可分。

    勤溝通,多交流,多訓(xùn)練。把家庭訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),二者相輔相成,孩子的語(yǔ)言能力提升也就更快速!

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